اینم از شیمی درس متنوع وباحال

17گروه یاخانواده دارد که بعضی از آنها نام های خاصی دارند.برای مثال:

گروه یک(گروه لیتیم):فلزات قلیایی

گروه دوم(گروه بریلیم):قلیایی خاکی

گروه هفدهم(گروه فلوئور):هالوژن ها

گروه هجدهم(گروه هلیم):نجیب،بی اثر وچند اسم دیگر

هرستون عمودی در این جدول شامل عنصر هایی است که خواص مشابهی دارند.آنها را گروه یاخانواده ی عنصرهامی نامند.

میدونی ایشون چه کسی هستند؟

ایشون شیمیدان روسی هستند که در سال 1869،جدول تناوبی خودرا به چاپ رساند.هنوز هم مورد استفاده قرار می گیرد.

بله ایشون آقای دیمیتری ایوانوویچ مندلیف هستند.

شهرت ایشون بیشتر به خاطر پیشگویی های درستی بود که کردند وتهولی در علم شیمی ایجاد کردند که در سراسر دنیای هستی مشهور است.

تست های کنکور

١ – جسم کدری بین یک منبع نورانی و یک پرده قرار دارد وبر روی پرده سایه و نیم سایه تشکیل شده است اگر پرده را به جسم نزدیک کنیم الزاما چه می شود ؟

  الف) قطر سایه کوچکتر می شود                ب) قطر نیم سایه کوچکتر می شود

 ج) قطر نیم سایه بزرگتر می شود                د) قطر سایه بزرگتر می شود

٢ – فاصله چراغ روشنی تا زمین ٤ متر است .شخصی که بلندی قامتش ١٦٠ سانتی متر است٬ در فاصله ٦ متری از زیر چراغ ایستاده است . طول سایه شخص چند متر است ؟

الف)٥/٢           ب) ٣                 ج)٨                  د)٤

٣ – صفحه کدری وسط فاصله بین یک چشمه نور نقطه ای ویک دیوار موازی با آن صفحه قرار دارد و سایه ای از آن روی دیوار تشکیل شده است . نسبت مساحت سایه به مساحت صفحه کدام است ؟

الف)١                    ب)٢                 ج)٣                 د)٤

٤ – شخصی به فاصله ی٥٠ سانتیمتر از یک آینه تخت به مساحت ١٠٠ سانتیمتر مربع ایستاده است . این شخص چه مساحتی (برحسب سانتیمتر)ازیک دیوار پشت سرش به فاصله٢ متر از خودش را می تواند

ببیند ؟

 الف)٤٠٠               ب)٦٠٠                  ج)١٦٠٠               د)٣٦٠٠

٥-  شخصی مقابل آینه تختی ایستاده و تصویر خود رادر آن می بیند .اگر شخص٤٠ سانتی متر به طرف آینه وآینه٣٠ سانتی متر به طرف شخص حرکت کند تصویر او نسبت به وضع اول چند سانتی متر جابجا

می شود ؟

الف)١٤٠                   ب)١١٠                   ج)١٠٠                   د)٧٠

٦- یک پرتوی نور با زاویه °٣٠ به یکی از دو آینه تخت متقاطع تابیده است . هرگاه پرتو تابش و بازتابش در آینه دوم بر هم منطبق با شند زاویه بین دو آینه چند درجه است ؟

الف)٩٠                       ب)٦٠                          ج)٣٠                     د) صفر

٧- در یک آینه تخت اگر زاویه تابش نور٢٠ درجه تغییر کند٬زاویه بین پرتوی تابش و بازتابش چند درجه تغییر می کند ؟

الف) صفر                  ب)١٠                         ج)٢٠                  د)٤٠

٨ – دو چشمه تک رنگ سبز و زرد در انتهای استخر آبی قرار دارد . کدامیک از چشمه ها دید ناظری که به طور عمود از بیرون به استخر نگاه می کند بالاتر دیده می شود ؟

الف)سبز                                               ب)زرد

ج) هردو در یک ارتفاع دیده می شوند           د) به ضریب شکست هوایی که ناظر در آنجا است بستگی دارد

٩ – یک دوربین نجومی از یک شیء بسیار دور تصویری در بی نهایت تشکیل می دهد .

 اگر فاصله دو عدسی٨٥ سانتی متر و فاصله کانونی عدسی چشمی ٥ سانتی متر باشد توان

عدسی شیء ای چند دیوپتر است ؟

الف) ٢٥/١               ب)٨/٠              ج)٩/٠              د)١٧

 ١٠ – اگر در یک میکروسکوپ بزرگنمایی  عدسی شیءای ١٥ و بزرکنمایی عدسی چشمی برابر٨ باشد٬ بزرگنمایی کلی میکروسکوپ چقدر است ؟

الف)١٢٠                     ب)٣٢               ج)٢٣                     د)٦٠

    بوم شناسی چیست؟

     علم تحقیق درباره ی روابط بین موجوداتزنده بایکدیگر وبامحیط زندگی آن ها رابوم شناسی می گویند.

    اکوسیستم چیست؟

     به مجموعه ای از موجودات زنده وغیر زنده که باهم درارتباط اند اکوسیستم می گویند.

زنجیره غذایی

رابطه غذایی بین موجودات زنده را زنجیره غذایی می گویند.

   هرم انرژی

    کاهش تدریجی مقدار انرژی از تولید کننده هابه مصرف کننده های یک زنجیره ی غذاییبه صورت هرمی نشان داده می شود که هرمانرژی نام دارد.

   هرم ماده

     کاهش تدریجی ماده از تولید کننده به مصرف کننده را می توانتوسط هرمی به نام هرم ماده نشان داد.

  منشا همه ی انرژی ها درجاندار نور خورشید است.

   هرم تعداد

   درهرم تعداد،افراد مصرف کننده(زنجیره ی غذایی) به تدریج

بزرگتر،اما از تعداد آن ها کاسته می شود.

پوسیدگی:مواد آلی بدن جانداران پس از مرگ به آهستگی

به ماده ای که تنها مواد معدنی دارد،تبدیل می شود،به این

جریان پوسیدگی می گویند.

    کمی پس ازمرگ،تعدادی هاگ باکتری روی آن می نشینند وشروعبه تولیدمثل می کنند.باکتری هاسپس به همه بخش های جسدنفوذمی کنند.در این هنگام مثلا دریک قاشق چای خوری گیاه درحال پوسیدگی،ممکن است بیش از یک میلیارد باکتری موجود باشد.

   بخش های نرم تر بدن،مانند ماهیچه وپوست سریع تر ازبخش های سخت،مانند استخوان ها وچوب پوسیده می شوند.اسکلت بدن مهره داران وصدف هاینرم تنان تا سال هاپس از مرگ تجزیه نمی شوند وباقی می ماند.

علت تولید پوسیدگی

  پوسیدگی باتولیدگرما همراه است،زیرا میلیون هاباکتریکه درحال تجزیه ی بدن هستند،گرماتولیدمی کنند.

علت تولید بوی بد،هنگام تجزیه ی بدن جانداران

 بعضی ازباکتری هابه روش بدون اکسیژن تنفس می کنندوگازهایی تولید می کنند که بدبواست.

شرایط لازم برای پوسیدگی

رطوبت کافی:رطوبت برای رویش هاگهاورشدوتکثیرمیکروب ها ضروری است.

گرمای کافی:میکروب هادرمحیط های گرم باسرعت رشد وتکثیرمی کنند،بنابراینپوسیدگی درگرماخیلی سریع صورت به اکسیژن نیاز دارند.

اکسیژن:بعضی میکروب هایی که عمل تجزیه وپوسیدگی راانجام می دهند،برای تنفس به اکسیژن نیاز دارند.

عدم وجود ترکیبات شیمیایی که موجب مرگ تجزیه کنندگان می شوند.

تورب

تورب(زغال سنگ ناقص)درشرایط کمبوداکسیژن ایجادمی شود.

چرخه مواد

 به حرکت عناصر ومواد مختلف از محیطبه بدن جانداروخروج دوباره ی آن ازبدن جانداربه محیط که همیشه درحال تکراراست،چرخه مواد می گویند.

چرخه کربن

تبادل دی اکسیدکربن بین جانداران ومحیط راچرخه ی کربن گویند.

چرخه نیتروژن

کسب نیتروژن توسط گیاه

کسب نیتروژن توسط جانوران

مهم ترین گاز های هوا،نیتروژن(79%)،اکسیژن(20%) وکربن دی اکسید(0/03%)هستند.

این درصد درمحیط های طبیعی معمولا ثابت است.

یکی از راه های تولیدوکاهش کربن دی اکسید تنفس است که مابا باز دم کربن تولید می کنیم،وتنفس گیاه از طریق فتوسنتز این گونه است که در روز کربنمصرف ودر طول شب کربن را پس می گیرد.

دیگر راه های افزایشکربن دی اکسید سوزاندنمواد درطبیعت است.

افزایشco2مضراتی هم دارد،ازجمله آن ها گرم ترشدن هوااست زیراکربن دی اکسیدموجود درهوا،گرمارادرخودنگه می داردگرم تر شدن هوای پیرامون کره زمین عواقبخطرناکی به دنبال دارد،آب وهواراتغیرمی دهدویخ های قطبی راذوب می کند.متوسط دمایهوا،درصدسال اخیر2درجه سانتی گرادافزایش

یافته است.

گیاهان مقداربسیاراندکی از انرژی نورانی کهبه سطح برگ های آن هامی تابد،جذب می کنندمقداری از انرژی که برگ می رسدمنعکس می شودومقداراندکی ازآن نیزاز برگ عبور

می کندواز سطح زیرین آن خارج می شود.

آن مقدار انرژی نورکه درگیاه به صورت مواد

                               آلی ذخیره می شود،بازده تبدیل انرژی را دارد،فراهم

کنیم،این مقداربه5%می رسد.بازده تبدیل انرژی گیاهگندم دربهترین شرایط درحدودیک درصداست.حتی نیشکرنیزدرصورتی که دربهترین شرایط محیطیگرمسیری رشدکند،حداکثر2/5%بازده تبدیل انرژیدارد.

مقداری از انرژی که موجود درنشاسته ای که درگیاه

موجود است،واردبدن جانوران گیاه خوار،مانند گاو،

می شود.مقداراندکی از این انرژی دربافت بدن اوذخیره

می شود.

انسان غذاهای جانوری وگیاهی می خورند.ازنظراقتصادمحیط زیست خوردن غذاهای گیاهی باصرفه تراست،چون دراین صورت مقدارانرژی که درزنجیره هاهدرمی رود،کاهش می یابد.بنابراین گیاهانی مانند:گندم،برنج وذرت نسبت به جانورانی مانندگاووگوسفند،برای تعداد بیشتری انسان غذافراهم می کند.

موادی که از زنجیره غذایی بدست می آوریم.

ما علاوه برانرژی،بسیاری ازموادراکه برایادامه زندگی لازم داریم،اززنجیره های غذایی بدست می آوریم.

تراکم بعضی ازمواد درطول زنجیره غذایی افزایش می یابد

:مثلا:ویتامین( D)توسط جانداران ریزفتوسنتزکننده ای که در

آبهای دریاهازندگی می کنند،ساخته می شود.جانوران کوچک

دریاهااین ویتامین راواردبدن خود می کنند.ماهی هاباخوردن

این این جانوران کوچک این ویتامین راازآنها دریافت می کنند.

ویتامین(D)درجگرآن انباشته می شود وبه همین دلیل است که

روغن جگر ماهی سرشار ازویتامین Dاست.

سم در زنجیره غذایی

همه موادی که در زنجیره مواد غذایی موجود است،سودمند نیست.سم های مختلف گاه در این زنجیره هاازجانداردیگرمنتقل می شوند.

ماده حشره کشDDTیکی ازاین سم هاست.اینسم مدت زیادی درطبیعت ودر بدن جانداران پایدارباقی می ماند.اگراین ماده وارد آب رودخانهیا در دریاهاشود،به بدن ماهی هاراه می یابدودربافت های بدن آنها انباشته می شود.افزایش غلظتآن در زنجیره های غذایی برای انسان نیزخطرناکاست.به همین دلیل استفاده از این سم دربسیاری ازکشورهاممنوع شده است.

ترکیبات جیوه هم به همین شیوه عمل می کند.درچندسال گذشته تعدادی ازمردم ژاپن به دلیلخوردن ماهی های آلوده به ترکیبات جیوه که ازکارخانه هاواردآب شده بود،جان خودراازدست دادند.

زیستگاه چیست؟

  محلی که هرموجود زنده به طورطبیعیدرآن زندگی می کند،زیستگاه نامیده میشود.

  آبگیرصخره ای درکنار آب،زمین چمن،هریک زیستگاه گروهی ازموجودات زندهنامیده می شوند.

بسیاری از موجودات زنده،زندانی زیستگاه خود هستند،برای مثال کرم خاکی فقط در زیر خاک هایی که مواد آلیدارند می تواند زندگی کند ودر سطحی صاف مانندسنگ هازندگی کند.موجوداتی هم هستند که درهمه جایافت میشوندمثلاخزه فقط درجاهای مرطوب یافت می شود ولی گیاهانگل دار درهمه جامی توانندزندگی کنندوزندانی محیط نیستند.

 نمونه سوال۲

نمونه سوال۳

الف) : بيت ها و عبارتهاي زير را به نثر ساده ي امروزي برگردانيد .

الف-1) عبارتهاي با ارزش نمره اي 25/

·   درود بر پيامبر بازپسين

·   به همه زباني نام او ستوده

·   در اين کار تعبيه اي هست

·   مرا نام آتشک است

·   او را قفايي مي زدند

·   سمک و قطران نگاه مي داشتند

·   شراب بسيار بر خود پيمود

·   از دور ناله اي شنيد بر اثر ناله رفت

·   هرم نفس مردم گرمشان کرد

·   فردا به سوي خانه ي خود عزيمت کنم

·   روي صورت جوان خون دلمه بسته

·   تازه پشت لبش سبز شده

·   صورتش گل انداخته بود

·   فردا شنبه روز قتل است

·   شب شبي بي کران بود

·   آخرين کارهاي مانده را راست و ريس مي کنند

·   در آن ذي حياتي نفس نمي کشد

·   مي خواهيم در ميان ما حکم شوي

·   من دختر دريا و نماينده ي اقيانوس مواجم

·   قطران بر خود گرفت که اين کار بکند

·   اي آتشک رها مکن که مرا به سيلي بکشند

الف-2) عبارتهاي با ارزش نمره اي نيم

·   تو مرا برخويشتن گير

·   خدايي اوراست درخورنده

·   دهنده اي كه خواستن جز از او نيست خوش گوار .

·   در پاي افكنده ي گردن كشان از سروري .

·   هول عياري اي کرده است

·   پدر را نبايد که داند پسر

·   که باشد که مرا به حيلت بربندد؟

·   سمک عيار پيش خورشيد شاه برپاي بود و خدمت مي­کرد.

·   اگر جان مي­خواهي سهل است.

·   گوش پند نيوشان آواز او شنوده

·   زدش بر زمين بر به کردار شير

·   سبک تيغ تيز از ميان بر کشيد

·   سمک عيار سوگند خورد که تو را نيازارم و به جان زينهار دهم

·   اي برادر هيچ مهدي به دست تواني آوردن

·   شر به سبب خبث طينت آن را نپذيرفت

·   بيماري آبله ديدگانش را تباه ساخته بود

·   مقبل آن کز خداي گيرد پشت

·   بگير و ببر زنده بر دار کن          وزو نيز با من مگردان سخن

الف-3) عبارتهاي با ارزش نمره اي هفتاد و پنج صدم

·   هر آن كه از روي ناداني نه او را گزيد ، گزند او ناچار بدو رسيد .

·   از خدا جوييم توفيق ادب                        بي ادب محروم شد از لطف رب

·   قطران از جاي بر آمد از زخم قفا

·   چشم از دست رفته گشت درست            شد بعينه چنان كه بود نخست

·   سياس و آفرين ايزد جهان آفرين راست .

·   دهنده اي كه خواستن جز از او نيست خوش گوار .

·   سي غلام را بفرمود تا سليح پوشند و تيغ ها بر كشند

·   دو استر به دست آور که تو اين جايگاه گستاخي تا من ترتيب قطران کنم

·   در چراغ دو چشم او زد تيغ       نامدش کشتن چراغ دريغ

·   از چه اي کل با کلان آميختي         تو مگر از شيشه روغن ريختي

·   تو در شبروي و عياري دستي داري

·   مرا مشاطه ي صبح و زينت بخش رياحين و ازهار مي نامند

·   پروردگارا قدرتي به من بخشا تا روح خود را از تعلق به جيفه هاي ناچيز روزگار بي نياز کنم

·   سعي کرده اند که نه کرسي فلک را از پاي قزل ارسلان بکشند

·   سمک را ديد آن زمام گرفته و جلباب به روي مهد فرو گذاشته

·   چنان که از جاي برآمد از زخم قفا

·   جهان آفرين تا جهان آفريد     سواري چو رستم نيامد پديد

·    الف-4) عبارتهاي با ارزش يک نمره اي

·   ز كف بفكن اين گرز و شمشير كين               بزن جنگ و بيداد را بر زمين

·   از اين خويشتن كشتن اكنون چه سود ؟               چنين رفت و اين بودني كار بود

·   از آن پس بسازيد سهراب را                   ببنديد يك شب بر او خواب را

·   من بر آن ستيزه كه مرا قفا زدند تو را بياوردم تا داد ايشان از تو بگيرم .

·   واي بر جان تو كه بد گوهري              جان بري كرده اي و جان نبري

·   خرامان بشد سوي آب روان      چنان چون شده باز جويد روان

·   کار پاکان را قياس از خود مگير      گر چه ماند در نبشتن شير و شير

·   صد هزار ابليس آدم روي هست        پس به هر دستي نبايد داد دست

·   دل من همي بر تو مهر آورد        همي آب شرمم به چهر آورد

·   چو سهراب شير اوژن او را بديد            ز باد جواني دلش بر دميد

·   واي بر جان تو که بد گهري      جان بري کرده اي و جان نبري

·   خاک مظهر فقر مخلوق در برابر غناي خالق است

·   از عمر من آنچه هست بر جاي          بستان و به عمر ليلي افزاي

·   بيچارگي ورا چو ديدند           در چاره گري زبان کشيدند

ب:معني واژه هاي مشخص شده را بنويسيد . (ارزش نمره اي هر لغت 25/ است)

 روزي رستم براي شكار به نخجير گاهي  نزديك مرز توران روي نهاد// ز تن خون و خوي  را فرو ريختند// آتشك دو استر  به دست آورد .// شر به سبب خبث طينت  آن را نپذيرفت . // من با تبختر گفتم : هر كدام جداگانه به او هديه مي دهيم // تواني به من عطا فرما كه در برابر گستاخ و مغرور ، زانوي دنائت خم نكنم .// صورت نيك از خوشحالي گل انداخت .// دهنده اي كه خواستن جز او نيست خوش گوار .// اميدوارم مهرباني دلها و هم بستگي ها و گذشت ها هيچ گاه به ختام نر سد .و لغات ديگر ازقبيل:

هوروماه       دشنه       دادار   ناوک    تمکين        تاجور          دغا        حاذق         کل          گبر        منقبت     ايدون     طلايه        بدرقه         لعل        مفلس     ازدحام          سوله       جلباب      شبيخون       انبان

و....  (بايد توجه داشت که لغات حتما در سطح جمله باشد و از طرح لغات به صورت واحد و خارج از جمله خوداري شود)

دانش هاي ادبي : (برخي از سؤالات اين قسمت جهت فراگير بودن به صورت کلي طرح شده است لذا در طرح سؤال امتحاني بهتر است که يک قسمت از سؤالات مطرح شود)

·   تعريف زير كدام قالب شعري را معرفي مي كند ؟                « چند بيت هموزن كه مصراع هاي زوج آنها هم قافيه است :

·   مفهوم هر يک از اصطلاحات مقابل را بنويسيد:          درام             تراژدي            کمدي

·   در عبارت زير بين کدام کلمات سجع وجود دارد:         گره گشاي هر بندي, آموزنده ي هر پندي

·   حماسه را تعريف کنيد و ويژگي هاي آنرا بنويسيد.

·   قافيه و رديف را در بيت زير مشخص کنيد:         بپيچيد و زان پس يکي آه کرد         ز نيک و بد انديشه کوتاه کرد

·   ادبيات نمايشي در غرب به چند دسته تقسيم مي شود ؟ نام ببريد ؟

·    شاهنامه ي فردوسي به چند بخش تقسيم شده است ؟ نام ببريد ؟

·   معروف ترين سراينده ي داستان هاي بزمي در ادب فارسي كيست ؟ اثري از او نام ببريد ؟

·    در هر يك از ابيات زير چه آرايه اي وجود دارد ؟          جهان را بلندي و پستي تويي             ندانم چه اي هر چه هستي تويي

·   استعاره را در ابيات زير مشخص کنيد:

-  شر كه آن ديد دشنه باز گشاد             پيش آن خاك تشنه رفت چو باد

- در چراغ دو چشم او زد تيغ              نامدش کشتن چراغ دريغ

- سبک تيغ تيز از ميان بر کشيد                  بر شير بيدار دل بر دريد

·   اصلي ترين مسائل ادبيات پايداري چيست؟

·   در عبارت زير بين کدام يک از کلمات آرايه ي مراعات النظير وجود دارد؟   ناگهان نوري از شرق تابيد/ خون خورشيد/ آتشي در شفق زد/ مردي از شرق برخاست/ آسمان را ورق زد

·   به شعرهايي که وزن و گاه قافيه هم دارند اما در آنها طول مصراع ها مساوي نيست چه مي گويند؟

·   موضوع اصلي و وظيفه اساسي ادبيات نمايشي را بنويسيد؟

·   مشبه » و « مشبه به » وجه شبه و ادات تشبيه را در مصراع زير بيابيد:            لبش چون گل سرخ شاداب بود

·   چند مورد از نمونه هاي ادبيات نمايشي که از دير باز در ايران اجرا مي شده است نام ببريد.

·   اين مهرباني ها را كي و كجا ديده ؟ آن هم از مردمي كه تمام عمر در لاك خودشان بوده اند . تمام عمر در لاك خودشان بودند كنايه از چيست ؟

·   نام صاحبان اين آثار را بنويسيد .

هفت پيكر :               تاريخ جهانگشا :             ريشه در ابر :           مثل چشمه مثل رود :             سمک عيار             داستان هاي دل انگيز ادبيات فارسي

خودآزمايي( با ارزش نمره اي هر سؤال نيم نمره)

·   مقصود از جمله ي « شير آمدي يا روباه » چيست ؟

·   با توجه به مصراع « به گردان لشكر سپهدار گفت » مقصود از سپهدار چه كسي است ؟

·   مصراع « زمانه بيامد نبودش توان »‌يعني چه ؟          

·   هدف سهراب از لشکرکشي به ايران چه بود

·   افراسياب از فرستادن سپاه به ياري سهراب چه هدفي داشت؟

·   منظور از جمله ي پاياني اين عبارت چيست:  "درود بر ياران گزيده او باد تا باد و آب و آتش و خاک در آفرينش بر کار است

·   تفاوت مثنوي با غزل را بنويسيد.

·   پيام اصلي داستان طوطي و بقال چيست؟

·   معادل امروزي فرو بريم(در عبارت :بگذار تا فردا داري در ميدان فرو بريم) و قفا زدن چيست؟

·   محوري ترين پيام داستان خير و شر چيست؟

·   در بيت: آمد آورد پيش خير فراز       گفت گوهر به گوهر آمد باز" مقصود از گوهر اول و دوم چيست؟

·   مقصود نويسنده از "هنرمندان بسياري خود را به قطار رساندند" چيست؟

·    بيت "از عمر من آنچه هست بر جاي        بستان و به عمر ليلي افزاي"   بيانگر کدام خصلت مجنون است؟

درک مطلب( با ارزش نمره اي هر سؤال نيم نمره)

·   با توجه به اين شعر به سؤالات پاسخ دهيد:   -من تفنگم در مشت / كوله بارم بر پشت / بند پوتينم را محكم مي بندم / مادرم آب و آيينه و قرآن در دست / روشني در دل من مي‌بارد/ پسرم بار دگر مي پرسد/ تو چرا مي جنگي/ با تمام دل خود مي گويم / تا چراغ از تو نگيرد دشمن

الف) بند پوتين را محكم بستن كنايه از چيست ؟

ب) شاعر در ابيات بالا به چه سنتي اشاره كرده است ؟

ج) مقصود از « روشني در دل من مي بارد » چيست ؟

د)معادل از صميم قلب" را در کدام مصرع شعر مي يابيد؟

ه) منظور از " چراغ" در مصرع آخر چيست؟

·   با توجه به اين عبارت به سؤالات پاسخ دهيد:  قطران بر خود گرفت كه اين كار بكند و انگشتري به من داد تا چون تو را پيش وي برم ، از عهده ي كار من بيرون آيد

الف) عبارت « بر خود گرفت » به چه معناست ؟

ب) عبارت « انگشتري به من داد » بيانگر چه مفهومي است ؟

·   در بيت مقابل منظور از "خاک تن چيست؟         قطره ي علم است اندر جان من             وارهانش از هوا وز خاک تن

·   با توجه به بيت مقابل رستم چه حالي داشت:      وزان آب چون شد به جاي نبرد        پر انديشه بودش دل و روي زرد

·   در عبارت مقابل به کدام يک از ارکان نماز اشاره شده است:  "خاک مظهر فقر مخلوق در برابر غناي خالق است معناي آنکه در نماز پيشاني بر خاک مي گذاري همين است"

·   در بيت مقابل منظور از "حلقه در گوش نهادن"  چيست؟        آمد سوي کعبه سينه پرجوش        چون کعبه نهاد حلقه در گوش

·   با توجه به اين شعر به سؤالات پاسخ دهيد

چو رستم ز دست وي آزاد شد                      به سان يکي تيغ پولاد شد

بخورد آب و روي و سر و تن بشست            به پيش جهان آفرين شد نخست

همي خواست پيروزي و دستگاه                     نبود آگه از بخشش هور و ماه

الف) کلمات قافيه در بيت اول کدامند؟

ب)در کدام بيت به خداپرستي رستم اشاره شده است؟

ج) " به سان يکي تيغ پولاد شد " به چه معناست؟

د) رستم از خدا چه چيزهايي مي خواست؟

·   با توجه به اين شعر به سؤالات پاسخ دهيد                  به گردان لشکر سپه دار گفت                  که اين راز که بايد که ماند نهفت

                                                                                  پدر را نبايد که داند پسر                    که بندد دل و جان به مهر پدر

                                                                                  مگر کان دلاور گو سالخورد                     شود کشته بر دست اين شير مرد

الف)منظور شاعر از راز چيست؟